情報学教育論考 第4号

概要

目次

No.	開始頁	終了頁	タイトル	執筆者ほか
1	i	i	まえがき：情報学教育フォーラムと発行物について（Version 2.0）	編集部
2	ii	ii	巻頭言：情報を使いこなすか，情報に流されるか	浅田和伸
3	iii	iii	情報学教育フォーラム議長挨拶：新たな指針（ポリシー）を求めて －情報学とプログラミングの新しいカタチ：情報メディア教育－	松原伸一
4	3	3	第4回情報学教育フォーラム実行委員長挨拶：プログラミングと情報科教育	齋藤実
5	4	4	第4回情報学教育フォーラムプログラム	実行委員会
6	5	8	第4回情報学教育フォーラム趣旨説明	編集部
7	11	11	ワークショップ実行委員長挨拶：ワークショップの開催にあたって	横山成彦
8	12	16	ワークショップ趣旨説明： 特別セッション：ワークショップ －小学校におけるプログラミング教育－	編集部
9	19	26	作曲とプログラミング：Score（楽譜）とCode（プログラム） －プログラミング教育ポリシーの拡張と深化－	松原伸一
10	27	28	改正個人情報保護法の要点	高島惇
11	29	30	SAMRモデルから見た東百舌高校のICT活用の方向性	稲川孝司，平田篤史
12	31	32	ユーザを主体においたリテラシーを養う教育	横山成彦
13	33	34	小学校における情報安全教育の実践に関する研究 －道徳におけるICT活用教材の開発－	藤池政人
14	35	36	小学校における思考の活性化に関する研究 －ICTを活用した思考の可視化－	大藤麻千子
15	37	37	高等学校の情報の授業は誰が担当すべきなのか？	福井亘
16	38	38	【付録1】新しい情報学修の展開 －感性に響く情報メディア教育－	編集部
17	39	39	【付録2】情報学・次世代教育サイト	編集部
18	40	40	【付録3】感性に響く情報メディア教育サイト	編集部